Enfoque: Educación por competencias, progresiva, centrada en el estudiante y con base en la Nueva Escuela Mexicana
Unidades Temáticas:
Unidad 1: Fundamentos del ejercicio físico y salud
Contenidos
Conceptos básicos: actividad física, ejercicio físico, acondicionamiento y salud.
Beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales del ejercicio regular.
Relación entre ejercicio físico y prevención de enfermedades crónicas.
Adaptaciones agudas y crónicas del ejercicio en los sistemas cardiovascular, respiratorio y musculoesquelético.
Componentes de la aptitud física relacionada con la salud: fuerza, resistencia, flexibilidad, composición corporal.
Recomendaciones internacionales de ejercicio para población general (OMS, ACSM).
Enfoque biopsicosocial en la promoción de la salud mediante el ejercicio.
Unidad 2: Evaluación inicial y prescripción del ejercicio
Contenidos
Importancia de la evaluación previa al inicio de un programa de ejercicio.
Herramientas de evaluación inicial: PAR-Q, historia clínica, tamizaje de riesgo.
Evaluación de la aptitud física: fuerza, resistencia, movilidad, composición corporal, frecuencia cardiaca.
Principios de prescripción del ejercicio (FITT-VP):
Frecuencia.
Intensidad.
Tiempo.
Tipo.
Volumen.
Progresión
Métodos para estimar y controlar la intensidad del ejercicio: %FCmáx, %VO₂máx, RPE.
Diseño de programas básicos para población general.
Consideraciones de seguridad, progresión y adherencia.
Unidad 3: Ejercicio físico para poblaciones especiales
Contenidos
Características fisiológicas y necesidades específicas de:
Adultos mayores.
Personas con obesidad o sobrepeso.
Individuos con diabetes, hipertensión o síndrome metabólico.
Personas con discapacidad motriz, sensorial o intelectual.
Mujeres embarazadas.
Adaptación de ejercicios y métodos según condición médica y nivel funcional.
Precauciones y contraindicaciones del ejercicio en poblaciones especiales.
Diseño de programas individualizados: objetivos, volumen, intensidad y progresiones.
Manejo de riesgos y protocolos básicos de actuación ante incidentes.
Unidad 4: Promoción del bienestar integral a través del ejercicio
Contenidos
Concepto de bienestar integral: físico, emocional y social.
Estrategias para fomentar adherencia al ejercicio: motivación, autogestión y acompañamiento.
Papel del ejercicio en la salud mental: reducción de estrés, ansiedad y depresión.
Actividades complementarias para el bienestar: respiración, movilidad consciente, recreación activa.
Intervenciones en entornos comunitarios, escolares y laborales.
Diseño de campañas y programas para la promoción del ejercicio.
Comunicación efectiva para promover estilos de vida saludables.
Propósito General
Esta unidad tiene como propósito que el estudiante valore, diseñe y promueva programas de ejercicio físico con fines de salud y bienestar integral en diferentes poblaciones, aplicando conocimientos científicos y estrategias metodológicas adaptadas a las necesidades individuales, con enfoque ético, inclusivo y de promoción de la calidad de vida.
Competencia general
El estudiante diseña, implementa y evalúa programas de ejercicio físico con fines de salud y bienestar, considerando principios del entrenamiento, condiciones individuales, contextos socioculturales y evidencia científica, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida en poblaciones diversas.